Kennisnet heeft in de Onderzoeksreeks een essaybundel uitgegeven met de titel “ Hier heb ik niets aan! – Essays over bruikbaar digitaal lesmateriaal” In deze bundel staat een essay van onderzoekers van de Hogeschool Arnhem Nijmegen. Hierin worden 3 stellingen aangegeven rondom het belang van vraagarticulatie. Natonco onderschrijft dit belang, alleen al omdat we ervan overtuigd zijn dat leerkrachten vanuit de praktijk betrokken moeten zijn bij de implementatie van e-learning in de basisschool. Vraaggestuurd ontwikkelen en implementeren. Dan zullen leerkrachten ook direct de toegevoegde waarde van e-learning en de ELO kunnen ervaren. Het sluit dan immers direct aan bij verbeter punten die ze zelf hebben onderkend. Niet in alle gevallen voorziet de methode die men op school gebruikt in de leerbehoefte van alle leerlingen in de klas. Dan gaat het er om hoe je aanvullend lesmateriaal kunt vinden en inzetten.

Mogen we van leerkrachten verwachten dat zij zelf leermaterialen zoeken, aanpassen, arrangeren en zelfs ontwikkelen? Wat is eigenlijk nodig om de beschikbaarheid en het gebruik van uitdagende digitale leermaterialen te bevorderen?

Om hier eens met elkaar van gedachten te wisselen, worden 3 ‘tegen-stellingen’ naar voren gebracht. We vinden het een goed idee om deze ook in het kader van de ontwikkeling van de Natonco dienstverlening  naar voren te brengen.

Je kunt je zonder kosten abonneren op de Kennisnet Onderzoeksreeks via de volgende link:  http://onderzoek.kennisnet.nl/kennisvanwaarde/onderzoeksreeks.